史籍特色：

1.集可读性、学问性、原理原感性于一体

2.深远浅出，濒临糊口

3.寓可读性和左右性于一体

4.融表面性与操作性于寂然孤身一人

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐学问广度

史籍简介：

本讲义在编写之初即本着“深远浅出”“濒临糊口”的主旨，但愿通过天真、平实的话语向渊博学生先容音乐玩赏的角度与圭表，音乐的身分及经典作品赏玩等筹划学问，对音乐玩赏触及的边界全面系统又高超任意地进行申诉。同期，在音乐作品的接收上，凸起念念想性与教悔性，用好的作品荧惑东谈主、引发东谈主，发扬主旋律、传播正能量，增强学生的民族自重感以及对党和国度的高度招供感。全书共分为十二章，内容从音乐与糊口的细致关系动手，将音乐赏玩的筹划学问合并合并、层层递进、舒缓张开，旨在为学生提供一册集可读性、学问性、原理原感性于一体的专科竹素。

本讲义在编写经过中主要顺从以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确处分传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与全国多元文化的关系，同期细心招揽具未必期感、寰球雅俗共赏的优秀作品，密切筹划当下社会糊口，丰富讲义内容，晴明学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐学问广度的原则

本讲义与同类型音乐玩赏讲义比拟，除了代表性音乐作品的布景先容和音乐赏析除外，极端增添了“学问勾通”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“学问勾通”主如若对作品中触及的专科音乐学问术语进行阐释；“背后的故事”主如若对作品及作曲家的遗闻与趣事的讲述；“拓展阅读”主如若联系作家的创作格调、作品的其他版本及被援用景象、同类题材作品等方面的先容。三个板块的野心旨在拓展学生的视线，招引寰球“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更深远的了解，对作品内涵有更清醒的体验。

3.以学生为本的原则

本讲义从学生的兴味、才气和需要动身，纠合高职教悔的培养特色及认识，提供感受音乐、施展音乐及学习音乐文化学问的契机。为学生毕生学习和音乐审好意思素养的可合手续发展奠定基础。在曲谱的采纳上，商酌到学生的骨子情况，多用简谱的口头呈现。

史籍目次：

绪 论

第一章 音乐玩赏导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐玩赏的方式与头绪

第三节 音乐玩赏才气检修

第四节 音乐玩赏优秀竹素推选

第二章 音乐玩赏基础学问

第一节 构建音乐的大楼——音乐身分

第二节 声乐基础学问

第三节 器乐基础学问

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品玩赏

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 异邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 异邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 异邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 异邦歌料

器乐类作品玩赏

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 异邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 异邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 异邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

玄虚类作品玩赏

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 异邦舞剧